Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Juan Diego Pérez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de 3º de Secundaria: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "¿Cuáles son los diferentes tipos de homínidos que surgieron en el mundo y cómo podemos identificarlos?"

  • Motivación: Mostrar imágenes y descripciones de diferentes homínidos y su relación con los seres humanos actuales. Generar preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Distribución de material de investigación (textos, imágenes, videos) sobre restos fósiles de homínidos.

  • Cada grupo investigará sobre un tipo de homínido asignado y deberá organizar la información de manera clara y estructurada.

  • Los grupos podrán utilizar diferentes estrategias de investigación (búsqueda en internet, consulta de libros, entrevistas, etc.) para recopilar la información necesaria.

  • El docente estará disponible para resolver dudas y brindar orientación a los grupos.


Fase 3 - Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Los grupos deberán explicar las características principales del homínido asignado, su relación con los seres humanos actuales y cómo se pueden identificar a través de los restos fósiles encontrados.

  • Preguntas y discusión abierta sobre los diferentes tipos de homínidos.


Instrumentos de evaluación formativa