Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no identifican las consecuencias de las problemáticas reales en México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos no identifican las consecuencias de las problemáticas reales en México.


• Pregunta inicial: ¿Qué problemáticas de nuestra comunidad les preocupan?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre los lenguajes artísticos y su capacidad de expresar problemáticas de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan problemáticas sociales.


• Actividad 1: Formación de grupos. Cada grupo deberá seleccionar una problemática de su contexto y relacionarla con lenguajes artísticos específicos (pintura, danza, música, teatro, etc.).


• Actividad 2: Cada grupo deberá desarrollar un boceto o esquema visual de cómo representarían la problemática seleccionada utilizando los lenguajes artísticos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los bocetos o esquemas visuales de los grupos.


• Comentarios finales y reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para manifestar posturas críticas sobre pro