Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas. Explicar la relación entre ambas operaciones.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que encontrar el doble y el triple de un número de dos cifras. Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver el problema.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias para calcular mentalmente el doble y el triple. Fomentar el pensamiento crítico al analizar las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de multiplicación y división: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que encontrar la mitad de un número par de dos cifras. Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver el problema.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias para calcular mentalmente la mitad de un número par. Fomentar el pensamiento crítico al analizar las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema de multiplicación: Presentar a los alumnos un problema basado en un