Los seres vivos y el sistema solar
Yamile Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y el sistema solar
Objetivo de aprendizaje: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Sesión 1: Introducción al tema y el sistema solar (45 minutos)
- Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes imágenes de diferentes seres vivos y preguntarles qué características tienen en común. Fomentar la participación de los estudiantes y registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.
- Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre las respuestas de los estudiantes y enfatizar la importancia de los seres vivos en nuestro entorno.
- Actividad principal: Mostrar un video corto sobre el sistema solar y los planetas. Fomentar el diálogo y hacer preguntas a los estudiantes sobre lo que vieron en el video.
- Cierre de la sesión: Pedir a los estudiantes que dibujen su planeta favorito del sistema solar y compartan sus dibujos con el grupo.
Sesión 2: Explorando los seres vivos en el entorno (45 minutos)
- Actividad de inicio: Realizar una caminata alrededor de la escuela o el patio del preescolar para observar los distintos seres vivos presentes. Pedir a los estudiantes que vayan registrando en dibujos los seres vivos que encuentren.
- Actividad principal: Reunir a los estudiantes en el aula y pedirles que compartan sus dibujos. Fomentar la discusión sobre las características de los seres vivos observados.
- Activ