Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud en los estados del norte.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud en los estados del norte.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender el problema del ausentismo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
   
   
   • Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué saben sobre la esclavitud en los Estados Unidos?
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre el tema y registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "En el contexto de las revoluciones modernas, los estados del norte de los Estados Unidos impulsaron la abolición de la esclavitud. ¿Desde qué perspectiva estaba planteada esta abolición?"
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles el material de trabajo que incluya diferentes fuentes históricas y textos relacionados con el tema.
   
   
   • Explicar las instrucciones para la resolución del problema: los alumnos deberán analizar las fuentes y textos para identificar desde qué perspectiva se planteó la abolición de la esclavitud en los estados del norte.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajan en grupos para analizar las fuentes y textos, discutir las ideas principales y elaborar una respuesta al problema planteado.
   
   
   • El profesor circula por el aula, brindando apoyo y orientación a los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Rev