Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Interdisciplinaridad: Incorporación de la problemática "La falta de resolución de problemas con ecuaciones cuadráticas"

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión sobre la importancia de resolver problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.


• Generación de preguntas y dudas por parte de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que se pueden modelar con ecuaciones cuadráticas.


• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas.


• Resolución de problemas sencillos utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Análisis y discusión de los procedimientos utilizados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.


• Compartir los resultados de la resolución de problemas y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Asignación de tarea para reforzar lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de un problema desafiante que requiera la aplicación de ecuaciones cuadráticas.


• Análisis de la problemática interdisciplinar: La falta de resolución de problemas con ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado.


• Uso de diferentes estrategias para abordar la resolución del problema.


• Discusión en grupo s