Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Problemática: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de la comunicación inclusiva en el arte.


• Motivación mediante la lectura de un cuento que aborde la temática de la inclusión.
  Desarrollo:


• Diálogo y reflexión sobre el cuento leído, resaltando la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, explicando algunos ejemplos.
  Cierre:


• Actividad creativa: los alumnos dibujarán una situación en la que se muestre la inclusión en el arte, utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Compartir y reflexionar sobre los dibujos realizados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las formas de comunicación utilizadas en los dibujos.


• Introducción a la danza como una forma de comunicación artística inclusiva.
  Desarrollo:


• Ejercicio de danza inclusiva, donde los alumnos se comunicarán utilizando el cuerpo y el movimiento.


• Creación de coreografías en parejas, utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comu