Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no identifican los problemas reales en la comunidad.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre los problemas encontrados en la comunidad. Preguntas orientadoras: ¿Qué situaciones te preocupan en tu comunidad? ¿Cuáles crees que son los principales problemas que enfrentan? ¿Por qué crees que es importante abordar estos problemas desde el arte?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de proyectos artísticos comunitarios que han abordado problemas reales en diferentes comunidades.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para expresar problemas de la comunidad (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema real identificado previamente en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre el problema asignado y crear una representación artística utilizando los lenguajes artísticos mencionados. Pueden elegir entre diferentes técnicas como pintura, escultura, danza, música, teatro, entre otros.


• Los estudiantes también deberán manifestar una postura crítica frente al problema a través de su obra artística.

Cierre:

• Cada grupo presenta su representación artísti