Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Problemas de convivencia. Manifestaciones culturales, artísticas y patrimoniales de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Proponer a los alumnos que, en grupos, investiguen y elijan una manifestación cultural o artística para representar en clase.


• Distribución de materiales y recursos para la investigación.


• Asesoramiento de los grupos para la búsqueda de información y recursos.

Cierre:

• Presentación de los grupos: Cada grupo expone brevemente la manifestación cultural o artística que eligieron y por qué.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos representar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?


• Tarea para la siguiente sesión: Cada grupo debe traer materiales y recursos necesarios para desarrollar su representación artística.

Sesión 2:
I