Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no cuentan con suficientes escenarios donde pongan en práctica sus conocimientos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de inicio: Observación y descripción de diferentes objetos de la clase que contengan números (calendarios, relojes, libros, etc.).


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones los utilizamos?


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad de indagación: Registro de situaciones cotidianas en las que se utilicen números. Los alumnos deberán dibujar y escribir una breve descripción de cada situación.


• Puesta en común de los registros y reflexión en grupo sobre los diferentes usos de los números.

Sesión 2:

• Recuperación de la información de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Juego "Encuentra los números". Los alumnos deberán buscar y registrar los números que encuentren en diferentes lugares de la escuela.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuál fue la experiencia de buscar números en la escuela? ¿En qué lugares encontraron más números?


• Actividad de indagación: Registro de cantidades utilizando dibujos y símbolos personales. Los alumnos deberán representar diferentes objetos o situaciones con cantidades específicas.


• Puesta en c