Introducción al tema y motivación
Dulce Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de pérdida de interés del alumno cuando la asignatura le resulta difícil.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
- Explicar el objetivo de la clase: realizar experimentos aprovechando la energía del sol.
- Realizar una actividad de motivación en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre energía solar y sustentabilidad.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)
- Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la energía solar y la convección, explicando el concepto y ejemplos prácticos.
- Proporcionar fuentes de información confiables (libros, páginas web, videos, etc.) para que los alumnos realicen la investigación.
- Organizar una lluvia de ideas para recopilar la información investigada por los alumnos.
Sesión 3: Experimentación con energía solar (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes experimentos en los que se aproveche la energía del sol (por ejemplo, construir un horno solar o una lámpara solar).
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un experimento específico para realizar.
- Proporcionar los materiales