Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 3º.

PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad dinámica en la que los alumnos se saluden y se pongan en movimiento.

Desarrollo (30 minutos):
2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que abordaremos en esta clase: "Los alumnos no identifican las funciones de las instituciones qué benefician a México".
3. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que, en parejas, reflexionen sobre las instituciones que conocen y sus funciones en la sociedad. Luego, compartir sus ideas en un plenario.
4. Exposición teórica: Ofrecer una breve exposición teórica sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
5. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una institución o organización específica (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos de México). Pedirles que investiguen sobre su función y cómo contribuye a la protección de los derechos humanos en la sociedad. Utilizar recursos como libr