Las diferentes texturas y su relación con las narraciones

Plan de clase

Planeación de clase - Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Tema: Las diferentes texturas y su relación con las narraciones

Grado: Inicial 1º

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de textura y su relación con las diferentes sensaciones táctiles.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad sensorial en la que los alumnos toquen diferentes objetos con distintas texturas y expresen cómo se sienten al tocarlos.


• Narración de cuentos: Leer en voz alta cuentos que involucren diferentes texturas y animar a los alumnos a imaginar cómo se sienten esas texturas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las narraciones: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus impresiones y emociones sobre las narraciones de la sesión anterior. Promover la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos relacionados con las texturas y las historias.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales con texturas para que experimenten y exploren. Animar a los alumnos a describir las sensaciones táctiles que experimentan.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a investigar y recopilar diferentes objetos con texturas en su entorno familiar y comunitario. Fomentar la participación de los padres y la comunidad en la recolección de materiales