Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Hacer su presentación, opinar sobre lo que dicen otros participantes y reconocer que es posible cambiar de opinión, a partir de las opiniones argumentadas de los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: equidad de género.
   
   
   • Motivación: mostrar un video corto que aborde la importancia de la equidad de género y cómo esto afecta a la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Formación de grupos de debate: asignar a los estudiantes en grupos de cuatro personas.
   
   
   • Presentación de las reglas y normas para el debate.
   
   
   • Asignación de roles dentro de los grupos: moderador, expositor a favor, expositor en contra y observador.
   
   
   • Presentación de diferentes posturas sobre la equidad de género: proporcionar argumentos a favor y en contra de la equidad de género para que los estudiantes los utilicen en sus debates.
   
   
   • Desarrollo de los debates en los grupos: cada grupo discutirá a favor y en contra de la equidad de género, siguiendo las reglas establecidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: se abrirá un espacio para que cada grupo comparta sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.
   
   
   • Discusión abierta: se promoverá un debate general entre todos los estudiantes, donde podrán expresar sus opiniones y escuchar las opiniones de otros.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:
   
   
   • Nivel de participación y argumenta