Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo pueden ayudar a conocernos mejor.


• Mención del problema detectado de algunos alumnos que no saben cómo empezar a narrar.

2. Actividad de reflexión (10 minutos)

• Plantear preguntas a los alumnos para reflexionar sobre su vida y sus experiencias.
  
  
  • ¿Qué sucesos importantes han ocurrido en tu vida hasta ahora?
  
  
  • ¿Qué momentos te han marcado de manera significativa?
  
  
  • ¿Qué emociones has experimentado en esos momentos?
  
  
  
  

3. Trabajo grupal (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo discutirá y compartirá sus respuestas a las preguntas planteadas anteriormente.


• Los alumnos deberán elegir un suceso autobiográfico que deseen narrar y anotarlo en su cuaderno.

4. Organización lógica (10 minutos)

• Cada alumno deberá organizar lógicamente su suceso autobiográfico, identificando los aspectos más significativos.


• Pueden utilizar un esquema o una línea de tiempo para ordenar los acontecimientos.

5. Plenaria y socialización (5 minutos)

• Cada alumno compartirá brevemente su suceso autobiográfico con el resto de la clase, resaltando los aspectos más significativos.


• Se fomentará el respeto y la escucha atenta entre los alumnos.

6. Instrument