Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Introducción a las multiplicaciones y resolución de problemas basado en proyectos steam, multiplicaciones y divisiones.

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

PDA: El alumno deberá ser capaz de resolver situaciones problemáticas que involucren divisiones de números naturales cuyo resultado sea un número decimal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre la multiplicación y la división.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación, donde los alumnos, en grupos pequeños, investiguen sobre la relación entre la multiplicación y la división. Proporcionarles materiales como fichas, tarjetas y regletas para que trabajen de manera manipulativa. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y construir juntos una definición de multiplicación y división, destacando su relación como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la definición de multiplicación y división.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática en la que tengan que resolver divisiones de número