Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Karla Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Curso: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Problemática: Comunidad rural.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludos y presentación del tema a los estudiantes.

  • Realizar preguntas para activar conocimientos previos y generar interés en el tema.

  • Plantear la problemática de la comunidad rural y su relación con las actividades humanas.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud.

  • Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del problema asignado.

  • Cada grupo elegirá una causa o consecuencia para investigar en profundidad durante la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Establecer conclusiones generales sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud.

  • Dejar tareas para la siguiente sesión, como buscar información adicional o preparar una presentación sobre el tema asignado.


Sesión 2:


Revisión y organización (10 minutos):



  • Recordar brevemente la problemática y los problemas asignados a cada grupo.