Materiales, procesos técnicos y comunidad
ISABEL CóRDOBA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Falta de proyecto de vida
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve actividad para conocer las expectativas y experiencias previas de los alumnos relacionadas con el tema de materiales y su impacto en el entorno.
- Presentar la problemática interdisciplinar de la falta de proyecto de vida y su relación con el tema de materiales y procesos técnicos.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los materiales más comunes utilizados en la comunidad y su impacto en el entorno.
- Proporcionar información teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características (naturales, sintéticos, reciclables, etc.).
- Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen los materiales utilizados en objetos cotidianos y evalúen su impacto en el entorno.
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género y respetando la diversidad.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre las alternativas que podrían implementarse para reducir el impacto negativo de los materiales en el entorno.
- Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre proyectos o acciones sustentables relacio