Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

yazmin meza
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no saben identificar las partes de una carta.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicarse con las autoridades y personas de la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.


Sesión 2: Identificación de las partes de una carta.



  • Explicación de las diferentes partes de una carta: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo del texto, despedida y firma.

  • Actividad: Distribuir cartas que contengan los diferentes elementos y pedir a los alumnos que identifiquen cada parte.


Sesión 3: Indagación sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela.



  • Actividad: Realizar una encuesta para recopilar información sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Organización de los datos obtenidos.


Sesión 4: Investigación sobre la participación de personas de la comunidad.



  • Actividad: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre las