Introducción al proyecto y motivación

Niria Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y motivación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por la escritura y promover la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la escritura y cómo la utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas de objetos, etc.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos una actividad práctica en la que deberán escribir su nombre en diferentes materiales, como papel, cartulina, arena, etc.

  • Proporcionar diferentes recursos para que los alumnos experimenten con ellos, como lápices, crayones, tijeras, pegamento, etc.

  • Darles libertad para elegir el propósito de su producción gráfica, ya sea para marcar sus trabajos, decorar su carpeta, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus producciones gráficas con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de palabras comunes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la exploración de palabras comunes y su relación con la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos deberán encontrar palabras comunes en la sala de clases, como "puerta", "ventana", etc.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y la discusión sobre el significado y la escritura de esas palabras.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Entregar a cada alumno