Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Meredith Marban- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Instrumentos de evaluación formativa:
Exposición oral: Los alumnos deberán exponer de manera clara y argumentada la importancia de la participación en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país. Se evaluará la claridad de la exposición, los argumentos utilizados y la capacidad de articulación de ideas.
Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate grupal donde discutirán diferentes situaciones relacionadas con la importancia de las normas y leyes en la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos. Se evaluará la participación activa, la argumentación utilizada y la capacidad de escucha y respeto hacia las opiniones de los demás.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y las leyes, y por qué son importantes en la convivencia diaria.
- Plantear el problema: "Los alumnos no identifican las leyes y normas qué existen".
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas relaci