Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de desarrollo de habilidades relacionada con la expresión oral, escrita y el pensamiento matemático para que puedan comunicarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la noción de suma y resta a través de un cuento o historia relacionada con la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Los alumnos podrán explorar diferentes situaciones problemáticas que impliquen avanzar y retroceder en la recta numérica.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus reflexiones y soluciones a los problemas planteados, fomentando la expresión oral y el pensamiento matemático.

Sesión 2:

• Repaso y ampliación del tema: Revisión de la noción de suma y resta, recordando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de aplicación: Planteamiento de problemas que involucren avanzar y retroceder en la recta numérica, utilizando diferentes estrategias de resolución.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán los problemas propuestos y discutirán sobre los diferentes pasos y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Lectura de un texto relacionado con la resolución de problemas y la suma y resta en contextos reales.


• Actividad de escritura