Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Grupo con 4 alumnos diversos que tienen dificultades con las operaciones básicas como la división y desconocen del lenguaje algebraico.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividades de resolución de problemas que involucren la interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.


2. Observación de la participación activa y el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos durante las actividades.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Conversación grupal sobre las dificultades que tienen con las operaciones básicas y el desconocimiento del lenguaje algebraico.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia para el aprendizaje de las matemáticas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de diagnóstico en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando operaciones básicas.


• Discusión grupal sobre los resultados y las dificultades encontradas.


• Introducción al concepto de lenguaje algebraico y su relación con el lenguaje común.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje algebraico y su utilidad en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión que consista en identificar situaciones del lenguaje común que puedan ser expresadas en lenguaje algebraico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea