Introducción a las figuras geométricas

Monserrat
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, utilizando el lenguaje formal para describirlas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.
    b. Planteamiento del problema: Falta de valores en la sociedad y cómo podemos relacionarlo con el estudio de las figuras geométricas.
    c. Actividad motivacional: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué características creen que tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen en grupos según sus características.
    b. Discusión en grupo: Compartir las clasificaciones de los alumnos y discutir sobre las características comunes de cada grupo.
    c. Presentación de los conceptos: Introducir los términos "triángulo", "cuadrilátero", "pentágono", "hexágono" y "octágono" y sus respectivas características (número de lados y vértices).



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo relacionan el estudio de las figuras geométricas con la falta de valores en la sociedad.
    b. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen una figura geométrica de su elección y la decoren con colores y patrones.




Sesión 2: Construcción de figuras geométricas sobre retículas (45 minutos)


Objetivo: Utilizar retículas de cuadrados o puntos para construir figuras geométricas y reforzar el lenguaje formal utilizado para describir sus propiedades.


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