Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de un grupo diverso de 4 alumnos que tienen dificultades con problemas relacionados con fracciones y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Presentación y contextualización del tema: Explicar a los alumnos que en esta serie de clases aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.
   b. Actividad introductoria: Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar una serie de números que incluyen fracciones y decimales de menor a mayor.
   c. Elicitación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han trabajado previamente con fracciones y decimales, y si conocen alguna estrategia para convertir entre ambos.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Exploración guiada: Explicar a los alumnos las diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa. Proporcionar ejemplos y guiarlos en la resolución de algunos ejercicios prácticos.
   b. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos deben discutir y colaborar entre sí para resolver los problemas.
   c. Monitoreo y apoyo individualizado: Durante el desarrollo de la actividad, el maestro debe circular por el salón, ofreciendo apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

   
   



3. Cierre:
   a. Puesta en común: Invitar a los grupos a com