El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Entender por medio de juegos con algún material, mediante recorridos y desplazamientos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Motivar a los alumnos mediante una pregunta: "¿Alguna vez se han perdido en un lugar nuevo?"


• Explicar brevemente que en esta clase van a aprender a reconocer las formas en el entorno y cómo desplazarse en diferentes lugares.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes objetos con formas geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, etc.) y preguntarles si conocen esas formas.


• Realizar una actividad de reconocimiento de formas, donde los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clases con esas formas y ubicarlos en una caja correspondiente.


• Luego, realizar una actividad de desplazamiento por el salón de clases, donde los alumnos deberán seguir una ruta marcada en el suelo y encontrar objetos con formas específicas en diferentes puntos del salón.


• Animar a los alumnos a expresar la posición y ubicación de los objetos encontrados con relación a su cuerpo y a otros objetos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la clase, preguntando cómo se sintieron al buscar los objetos y seguir la ruta por el salón.


• Resaltar