Construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Diana Jaime
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Tema: Tradiciones del Día de la Independencia de México


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El Día de la Independencia de México.

  • Breve explicación sobre la importancia de las tradiciones y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué se celebra el Día de la Independencia de México? ¿Cuáles son las tradiciones asociadas a esta celebración?

  • Lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres relacionadas con el Día de la Independencia.

  • Lectura de cuentos o poemas alusivos a la Independencia de México.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre la historia de la Independencia de México.

  • Búsqueda de información sobre personajes importantes y eventos relevantes.

  • Elaboración de un mural o línea del tiempo que represente los sucesos más destacados de la Independencia.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estos sucesos en la construcción de la identidad nacional.


Sesión 3:



  • Exposición de los murales o líneas de tiempo elaborados por cada grupo.

  • Análisis de las tradiciones y festividades asociadas al Día de la Independencia.

  • Identificación de las razones por las cuales estas tradiciones han perdurado o cambiado a lo l