Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina interdisciplinar: Bullying y Cyberbullying

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registro de la participación y actitud de los alumnos durante las actividades.


2. Producción escrita: Evaluación de las producciones escritas realizadas por los alumnos durante las clases.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia en las familias y la escuela.
  Desarrollo:


• Proyección de un video corto relacionado con la temática.


• Debate en grupos pequeños sobre las situaciones de violencia y posibles soluciones.
  Cierre:


• Puesta en común de las conclusiones del debate.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre el concepto de comunicación asertiva y su importancia en las relaciones interpersonales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los conceptos de comunicación asertiva.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Realización de actividades prácticas para practicar la comunicación asertiva, como role playing.


• Análisis de situaciones de comunicación asertiva y comunicación agresiva.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre las venta