Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

PDA: Los alumnos no reconocen las características de los diversos textos escritos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: se mostrará a los alumnos una imagen que represente un hecho pasado y otro presente. Se les preguntará qué diferencias pueden encontrar entre ambos sucesos.


2. Lectura de un texto narrativo del pasado: se les proporcionará a los alumnos un texto narrativo en el que se describen sucesos ocurridos en el pasado. Se les pedirá que identifiquen las características del texto y las anoten.


3. Lectura de un texto narrativo del presente: se les proporcionará a los alumnos un texto narrativo en el que se describen sucesos ocurridos en el presente. Se les pedirá que identifiquen las características del texto y las anoten.


4. Comparación de ambos textos: en parejas, los alumnos compararán los dos textos y discutirán las similitudes y diferencias que encuentren en cuanto a estilo y recursos narrativos.


5. Reflexión y conclusiones: se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre las diferencias entre los textos del pasado y del presente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: se les entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas sobre las características de los textos narrativos del pasado y del presente. Se evaluará su capacidad para recono