Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Objetivo: El alumno leerá relojes de manecillas y digitales; comparará y ordenará la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de la medición del tiempo y se les pedirá que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad de indagación: Se mostrarán imágenes de diferentes relojes de manecillas y digitales y se les pedirá a los estudiantes que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos. Se les incentivará a formular preguntas sobre cómo funcionan los relojes de manecillas y cómo se lee la hora en ellos.


• Cierre: Se realizará una lluvia de ideas para recopilar las preguntas formuladas por los alumnos y se planteará el reto de responder a esas preguntas durante la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos)

• Experimentación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que manipularán relojes de manecillas y digitales para leer diferentes horas. Se les guiará en el proceso de lectura de las manecillas y se les proporcionarán estrategias para leer la hora en los relojes digitales.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre la experiencia y compartan sus aprendizajes. Se les pedirá que identifiquen las dificultades encontradas y se les brindarán estrategias para superarlas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Aplicación: Los alumnos realizarán una actividad en la que compararán la dur