Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tania Arreola
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinario: Ciencias, Arte


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Rúbrica de participación y trabajo en equipo


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad"

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos de qué materiales están hechos y cómo creen que se fabricaron.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema a atender: "¿De qué materiales están hechos los gises pastel y el carboncillo, y cómo es su proceso de producción?"

  • Formación de equipos de trabajo (preferiblemente de 4 personas por equipo)

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  • Planteamiento del trabajo a realizar durante la semana: Investigar sobre los materiales y procesos de producción del gis pastel y el carboncillo, y cómo su uso puede afectar a la comunidad y el medio ambiente.

  • Asignación de roles dentro de los equipos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Compartir en grupo las investigaciones realizadas sobre los materiales y procesos de producción del gis pastel y el carboncillo.


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