Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: emociones. Se les pregunta a los alumnos si saben qué son las emociones y se da espacio para que compartan sus ideas y experiencias.


• Actividad: se les entrega a cada alumno una hoja con diferentes expresiones faciales y se les pide que identifiquen qué emoción representa cada una. Luego, se les pide que compartan situaciones en las que han sentido esas emociones.


• Reflexión: en grupo, se reflexiona sobre cómo se sienten cuando experimentan esas emociones y cómo influyen en su comportamiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: se forman grupos pequeños y se les asigna un escenario en el que deben representar una situación en la que se sientan incómodos o molestos. Se les pide que dialoguen entre sí y busquen soluciones para manejar esas emociones de manera positiva.


• Puesta en común: cada grupo comparte su representación y las soluciones encontradas. Se promueve la discusión y reflexión sobre diferentes maneras de manejar las emociones en situaciones de conflicto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad artística: se les proporcionan materiales como papel, colores, pegatinas, etc. y se les pide que creen un mural que represente diferentes emociones y cómo se pueden expresar de manera positiva.


• Diálogo y reflexión: se lleva a cabo una discusión en grupo sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuad