Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de reconocer las situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad.


• Dinámica de integración: Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan experiencias de situaciones de riesgo social que hayan presenciado o vivido.


• Presentación del problema: Exponer el problema central "No hay entornos seguros donde puedan convivir" y generar una reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de riesgo social específica (por ejemplo, violencia doméstica, bullying, discriminación). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la situación asignada.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto del grupo, destacando las consecuencias negativas de la situación de riesgo social y proponiendo posibles soluciones.

Sesión 3:

• Debate y reflexión: Realizar un debate en clase sobre las diferentes situaciones de riesgo social presentadas por los grupos. Los estudiantes