Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Contextualización del tema: "Hoy vamos a aprender a contar hasta el 10 para poder contar objetos y elementos de nuestro entorno".

2. Actividad de motivación (15 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno.


• Invitar a los alumnos a contar la cantidad de objetos que ven en cada imagen.


• Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos.

3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales con diferentes objetos.


• Invitar a los alumnos a contar los objetos y elementos que tienen frente a ellos.


• Fomentar el uso de su lengua materna para contar y expresar la cantidad.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar objetos y elementos.


• Realizar preguntas para comprobar la comprensión de los conceptos.

2. Actividad de indagación (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde se requiera contar objetos.


• Invitar a los alumnos a contar los objetos en cada situación y a expresar la cantidad en su lengua materna.


• Fomentar el trabajo en grupo y el intercambio de ide