Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º en el área de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a abordar: NO HAY UNA COMPRENSION ENTRE LOS CONCEPTOS Y LA REALIDAD.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Explorando nuestras lenguas y su relación con nuestra identidad y sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan sus experiencias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes variantes del español de distintas regiones hispanohablantes.


• Realizar una actividad de análisis de textos narrativos escritos en diferentes variantes del español.


• Fomentar la reflexión y el análisis sobre cómo las variantes del español reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de cada comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: investigar y recopilar testimonios de personas de distintas comunidades sobre su relación con su lengua y su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el objetivo de la sesión anterior y recordar los aprendizajes obtenidos.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo para investigar y recopilar testimonios de personas de distintas comunidades sobre su relación con su l