Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Recuperar la información que escucharon en las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, para relacionarla con otra información en textos escritos o en otros medios y contextos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen las profesiones y oficios de la comunidad, y no comprenden la importancia de conservarlas para futuras generaciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer las profesiones y oficios de la comunidad.


• Actividad de brainstorming para generar preguntas que puedan hacerles a las personas de la comunidad durante las conversaciones o entrevistas.

Sesión 2:

• Preparación para las conversaciones o entrevistas:
  a) Organización de grupos de trabajo.
  b) Elección de las personas de la comunidad a entrevistar.
  c) Elaboración de un guion con las preguntas a realizar.
  d) Planificación de las visitas a las personas seleccionadas.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas o conversaciones con las personas de la comunidad.


• Los alumnos deben tomar notas y registrar la información relevante que obtengan.

Sesión 4:

• Regreso al aula y revisión de las notas tomadas durante las entrevistas o conversaciones.


• Organización de la información obtenida en diferentes categorías (profesiones, oficios, importancia de conservarlas, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las pro