La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Grado y materia: Secundaria 1º - Geografía

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Actitudes socioemocionales negativas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actitudes socioemocionales negativas que se observan en el entorno.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la reflexión: ¿Por qué existen estas actitudes negativas? ¿Cómo afectan a nuestra sociedad?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales, etc.


• Recopilación de información sobre las características de cada grupo y su contribución a la diversidad cultural y social en México.


• Análisis de casos de personas que pertenecen a estos grupos y han sido víctimas de actitudes socioemocionales negativas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar los derechos de todos los grupos sociales y culturales.

Fase de cierre:

• Síntesis de lo aprendido a través de una discusión en grupo.


• Elaboración individual de un cuadro comparativo que muestre las similitudes y diferencias entre la diversidad social y cultura