Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema interdisciplinar: Las relaciones de la comunidad educativa presentan algunas conductas carentes de asertividad lo cual dificulta la enseñanza.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinar: discutir con los estudiantes cómo las conductas carentes de asertividad pueden afectar el aprendizaje y la comunicación en el aula.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las mezclas, compuestos y elementos. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Presentar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases. Explicar cómo se relaciona con las mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una actividad experimental: preparar diferentes mezclas y pedir a los estudiantes que observen y describan las propiedades físicas de cada una. Luego, identificar si se trata de una mezcla homogénea o heterogénea.


• Facilitar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y relacionarlos con el modelo corpuscular.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que resuman lo aprendido durante la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado.


• Asi