Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Ana Amador
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo PDA: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Incidencia de actitudes socioemocionales negativas, obstaculizando el aprendizaje y la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la problemática y la importancia de utilizar el arte como medio de expresión para mejorar las actitudes socioemocionales.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Introducción a diferentes técnicas artísticas: pintura, dibujo, escultura, fotografía, entre otras.

  • Realización de ejercicios de expresión y representación artística utilizando diferentes materiales y técnicas.

  • Identificación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Sesión 2:



  • Elección de una técnica artística preferida por cada alumno para continuar trabajando.

  • Desarrollo de una obra de arte individual que represente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  • Reflexión y discusión sobre las obras de arte creadas.


Sesión 3:



  • Exposición y presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.

  • Compartir las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas representadas en cada obra.

  • Diálogo y análisis sobre la importancia de la expresión