Comunicación y representación técnica en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en comunidad

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la adolescencia como una etapa difícil

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de representación técnica y comunicación de ideas.


2. Observación de la participación y colaboración en el trabajo en comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Actividad de reflexión inicial: preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han experimentado problemas de comunicación técnica.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (tecnológico, científico, etc.).


• Diálogo en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


• Actividad en parejas: los estudiantes investigarán y analizarán el lenguaje técnico utilizado en un contexto específico (por ejemplo, la medicina, la ingeniería, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en un formato visual (póster, infografía, etc.).

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la actividad.


• Reflexión individual sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación de ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión inicial: los estudiantes compartirán situacione