Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema a atender: Apatía y desinterés por el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos para generar un ambiente positivo y motivador.

Fase de Desarrollo: (30 minutos)

• Introducción al concepto de patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan las características de diferentes manifestaciones artísticas.

Fase de Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio: (10 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada.

Fase de Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión en grupos sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan una manifestación a