La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los estudiantes deben reconocer y valorar todas las aportaciones de los pueblos originarios".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes o vídeos que muestren ejemplos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios para el aprovechamiento y protección de los seres vivos y el medio ambiente?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material bibliográfico y recursos digitales para que investiguen sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente. Deberán analizar y discutir la información recopilada.


• Actividades prácticas: Los alumnos realizarán actividades prácticas relacionadas con los conocimientos y prácticas de los pueblos o