Estilos de vida activos y saludables
Luis Gonzalo Ruíz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema a atender: La motricidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida activa y saludable para el bienestar físico y mental.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes opciones para superar los factores que limitan la práctica de actividades físicas.
- Cierre de la sesión: cada grupo deberá presentar su investigación y propuestas para superar los factores limitantes.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.
- En grupos, los alumnos deberán discutir y seleccionar las opciones más viables para superar los factores limitantes identificados.
- Elaborar un plan de acción para implementar estas opciones en su propia vida y en su entorno.
- Cierre de la sesión: cada grupo deberá presentar su plan de acción.
Sesión 3:
- Mini-charlas sobre diferentes actividades físicas que pueden realizarse en el tiempo libre, enfocadas en el desarrollo de la motricidad.
- Realizar una actividad práctica para fomentar la motricidad, como por ejemplo juegos de equilibrio o coordinación.
- Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar l