Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

jaquelineu alema
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las plantas y su cuidado.

  • Presentar el problema: Plantear una situación problemática en la que se requiere cuidar y conservar las plantas.

  • Formar equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos para que trabajen en la resolución del problema planteado.

  • Investigación en equipo: Cada grupo deberá investigar sobre las características de las plantas y su cuidado.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo deberá presentar a los demás lo que ha investigado sobre las plantas.

  • Reflexión y análisis: Promover una discusión en clase sobre la importancia de cuidar y conservar las plantas.

  • Actividad artística: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos representen a las plantas utilizando diferentes materiales.


Sesión 3:



  • Salida al jardín o a un área verde cercana: Realizar una visita guiada para que los alumnos puedan observar y explorar las plantas en su entorno natural.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán hacer dibujos o tomar fotografías de las plantas que encuentren durante la visita.

  • Análisis y reflexión: En grupo, analizar y reflexionar sobre las características de las plantas observadas y los cuidados