Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de operaciones matemáticas en la vida diaria, por ejemplo: "Un niño tiene $100 y quiere comprarse un juguete que cuesta $75. ¿Cuánto dinero le quedará después de comprar el juguete?".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan situaciones en las que han tenido que utilizar sumas o restas en su vida diaria.


• Presentar el objetivo de la clase: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con sumas y restas, y que en esta sesión se enfocarán en comprender la relación entre estas dos operaciones como operaciones inversas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta en parejas. Cada pareja deberá resolver un problema utilizando una operación y el otro deberá resolver el mismo problema utilizando la operación inversa.


• Al final de la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2: Exploración de estrategias (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Presentar diferentes estrategias de cálculo mental para sumar y restar números de hasta tres cifras, por ejemplo: descomposición de números, uso de números complementarios, uso de la propiedad conmutativa, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando diferentes estrategias de cálculo mental. Cada a