Introducción a los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos

MARGARITA CRUZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos


Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento o texto corto que trate sobre cambios en la naturaleza.

    • Realización de una actividad grupal donde se identifiquen los cambios mencionados en el texto y se relacionen con actividades humanas cotidianas.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de estos cambios y cómo afectan la vida diaria de las personas.

    • Reflexión sobre la noción de tiempo y espacio histórico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujen o escriban sobre un cambio que hayan observado en su entorno.

    • Compartir en voz alta lo que han dibujado o escrito.

    • Reflexión final sobre la importancia de entender y valorar los cambios en la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relación de los cambios en la naturaleza con ciclos agrícolas y festividades


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre los cambios en la naturaleza, los ciclos agrícolas y las festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las actividades realizad