Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Secundaria 2º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Discriminación a personas de otra etnia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase.


2. Portafolio de arte intercultural: Los alumnos crearán un portafolio que contenga evidencias de su trabajo en el proyecto comunitario, incluyendo reflexiones sobre la interculturalidad y la diversidad étnica y cultural.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reflexión: El docente plantea preguntas a los alumnos sobre la diversidad étnica y cultural en su comunidad y cómo se manifiesta en las artes.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus experiencias e ideas sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan investigaciones sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y comparte ejemplos de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos, presentes en las manifestaciones culturales estudiadas.

Fase de Cierre:

• Reflexi