Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Integrar la importancia del vestuario autóctono que da identidad cultural mediante el juego de roles.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción de la importancia de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Actividad de observación y descripción de objetos en el aula.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán representar los objetos observados utilizando diferentes lenguajes artísticos (plástica, sonora, corporal).


• Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre los diferentes lenguajes utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de la importancia del vestuario autóctono como parte de la identidad cultural.


• Investigación en grupos: los alumnos deberán investigar sobre el vestuario autóctono de diferentes culturas.


• Presentación de las investigaciones y reflexión sobre la importancia del vestuario como expresión de identidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán crear un juego de roles en el que representen personajes de diferentes culturas utilizando el vestuario autóctono.


• Ensayo y preparación de la representación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las representaciones en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la representación y el vestuario autóctono como forma de promover