La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia escolar y abandono de padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Comentar brevemente la problemática de la violencia escolar y el abandono de padres de familia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo analicen y saquen conclusiones sobre las tensiones y conflictos presentes en la sociedad contemporánea.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Destacar la importancia de la comunicación asertiva como herramienta para resolver conflictos.


• Asignar una tarea donde los alumnos deberán reflexionar y escribir sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en su vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre sus reflexiones y experiencias relacionadas con la comunicación asertiva.

Fase de desarrollo:

• P