Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones

Ana Luna
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones


Grado: Secundaria 3º


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Estilos de aprendizaje


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan tenido que tomar una decisión importante.

  3. Introducir el concepto de estilos de aprendizaje y explicar cómo influyen en la forma en que cada persona se relaciona y toma decisiones.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban una lista de 5 formas en las que se relacionan con los demás (ejemplo: respeto, empatía, comunicación, etc.).

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un estilo de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico).

  3. Cada grupo deberá investigar sobre su estilo de aprendizaje y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Después de las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios, fomentando la participación de todos los alumnos.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre cómo los estilos de aprendizaje influyen en la forma en que nos relacionamos